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domingo, 28 de enero de 2018

TRABAJANDO LAS EMOCIONES: LA CALMA

En la anterior publicación, comenté todas las actividades que estamos realizando para trabajar el día de la Paz y la inteligencia emocional.

Aunque estamos trabajando todas las emociones, a mi curso le ha tocado centrarse especialmente el la emoción de la calma.

La calma:  Existen algunos rasgos de carácter que son muy valiosos en relación con la felicidad. Una de las habilidades de inteligencia emocional es tener la capacidad de mantener la calma en los momentos de dificultad, es decir, mantener la serenidad para poder pensar con tranquilidad.

La calma es la tranquilidad de ánimo, la fortaleza emocional del sujeto que no se deja afectar de un modo negativo por las circunstancias externas. Es decir, una persona que mantiene la calma ante las circunstancias externas no se deja afectar.

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En este vídeo pueden ver a mis artistas realizando una gran actividad de equilibrio y relajación. No se lo pierdan, son unos auténticos profesionales.


EL MONSTRUO DE COLORES (O MONSTRUO DE LAS EMOCIONES) PARA EL DÍA DE LA PAZ

Nos encontramos ante la celebración de una de las efemérides más importantes que puede haber: LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ.
Este curso, la coordinadora de Escuela Espacio de Paz y Coeducación, nos ha invitado a colaborar en un gran proyecto relacionado con la paz y las emociones.

Para ellos, el colegio va a trabajar la inteligencia emocional a través de un cuento llamado "El monstruo de colores".

Aquí pueden ver algunas de las actividades:

Hemos contado con la colaboración de uno de los mejores cuentacuentos del colegio, la señorita Maria Elena, a quien tuvimos el placer de escucharla en mi aula contando con su especial talento para ello el cuento del monstruo.

Después de ello, mis alumnos estuvieron coloreándolo en sus distintos estados y haciendo actividades de plástica relacionadas con la paz y emociones.

Para que conozcan un poco más, les dejo el vídeo del cuento que nos ha inspirado ha realizar todas las actividades de educación emocional y por supuesto de la paz:
























UNA GRAN APORTACIÓN DE NUESTRA ALUMNA FREILA PARA LA UDI DE MINERALES

Queremos destacar la gran aportación de nuestra alumna Freila a una de las Unidades que se trabajaron en el primer trimestre relacionada con las características de los minerales y rocas.

Nuestra alumna, quiso colaborar desinteresadamente aportando una colección de minerales reales que sirvieron para  que sus compañeros aprendieran más sobre ellos y sus características.

Me encanta que los alumnos hagan aportaciones e intenten ayudar en clase.

Muchas gracias Freila por tu interés y aportación de tu bonita colección.






QUÉ GRANDES ARTISTAS: UNA ORIGINAL PINTURA DE AARÓN Y ARANTXA

Os muestro una imagen de la improvisada manualidad realizada en pareja por mis alumnos Arantxa y Aarón, demostrando que si se esfuerzan pueden hacer grandes cosas.


Sí señor, son grandes artistas.

MÁS ACTIVIDADES DE AJEDREZ (CON LOS MÁS PEQUEÑOS DEL COLE)

Pueden ver más imágenes de mi aventura con el mundo del ajedrez en el colegio. La verdad, puedo decir que está resultando muy motivadora y gratificante para mí, pues tanto alumnos como maestros estamos aprendiendo día a día y mostrando gran ilusión hacia la actividad.

En estas imágenes podemos ver algunas lecciones y actividades a niños de Infantil y Primer Ciclo de Primaria: Vídeos, explicaciones, representaciones de los personajes con disfraces, manualidades, partidas de peones contra peones y torres contra torres, actividades en la pizarra digital...















UN APARATO RESPIRATORIO CON MATERIAL RECICLADO

Como ya he mencionado en otra ocasión, nos encontramos en la Unidad Didáctica referida a los sistemas y aparatos del cuerpo humano.

Trabajando la respiración, quise mostrarles a mis alumnos el funcionamiento del aparato respiratorio de una manera práctica e ilustrativa, mostrándoles que pueden crear un aparato respiratorio simplemente con material reciclado y de una manera sencilla.

Varios de mis alumnos se animaron a fabricar uno y nos los mostraron mientras explicaban su funcionamiento.

Por supuesto, al final de la unidad, su esfuerzo tendrá su recompensa.

Aquí os dejo fotos y el vídeo que utilicé en clase para esta actividad.











EL APARATO DIGESTIVO GIGANTE

Hace dos cursos tuve la oportunidad de poner en práctica una actividad original y además muy significativa y eficaz para el aprendizaje del alumnado.

Se me ocurrió crear un aparato digestivo gigante con la mayoría de sus órganos principales por el que mis alumnos deberían pasar simulando ser distintos tipos de nutrientes y atravesando todo el aparato digestivo de principio a fin para conocer de primera mano el funcionamiento de la digestión y las características de los órganos que participan además de conocer qué tipo de nutrientes hay y sus funciones en el organismo.
Aquí os dejo unas imágenes del aparato digestivo antes de que mis alumnos formaran parte de él.

La actividad fue un gran éxito ya que jamás han olvidado el funcionamiento de este aparato.
Tanto me gustó esta actividad, que el curso pasado decidí repetir experiencia, pero esta vez creando y simulando un aparato respiratorio gigante. Más adelante les mostraré imágenes de eso, ahora centrémonos y observemos este aparato digestivo gigante que prometo repetir y mejorar sensiblemente en otra ocasión.

BOCA: CLASES DE DIENTES, SALIVA, LENGUA...

ESÓFAGO



ESTÓMAGO Y JUGOS GÁSTRICOS (con sillas para que los alumnos se sienten en él)



HÍGADO Y PÁNCREAS




                                     

INTESTINO DELGADO CON CAPILARES SANGUÍNEOS

INTESTINO GRUESO Y ANO